EMOCIONES PARA LA VIDA.
VALORES Y FÁBULAS A TRABAJAR CADA MES
Una vez a la semana ingresa a la página de orientación escolar
y desarrolla la actividad propuesta:
Si aún no tienes la hoja del árbol de los
valores,
Puedes elaborarla siguiendo estas
instrucciones:
Para que puedas avanzar en la reflexión planteada desde ética y religión,
Te compartimos las lecturas sugeridas para cada
mes.
FEBRERO: Puntualidad
– Las hormigas y el armadillo
http://mariencarolinmantillavargas.blogspot.com/2014/10/
Después de realizar la lectura de la fábula "Las hormigas y el armadillo",
realiza una caricatura que represente los momentos de la historia
(inicio, nudo y desenlace).
Reflexiona sobre las consecuencias de la impuntualidad en diferentes
contextos: En cine, en una cita médica, en el aeropuerto, en el trabajo...
¿Qué consecuencias trae llegar tarde a cada uno de estos lugares?
http://mariencarolinmantillavargas.blogspot.com/2014/10/
Después de realizar la lectura de la fábula "Las hormigas y el armadillo",
realiza una caricatura que represente los momentos de la historia
(inicio, nudo y desenlace).
Reflexiona sobre las consecuencias de la impuntualidad en diferentes
contextos: En cine, en una cita médica, en el aeropuerto, en el trabajo...
¿Qué consecuencias trae llegar tarde a cada uno de estos lugares?
MARZO: Respeto -La
paloma y la hormiga
https://www.guiainfantil.com/1375/fabulas-para-ninos-la-paloma-y-la-hormiga.html
Después de realizar la lectura de la fábula "La paloma y la hormiga",
responde en tu carpeta:
1. ¿Cuál es la moraleja de la fábula?
2. ¿Cómo podemos expresar respeto por los adultos mayores de nuestra
familia y nuestra comunidad?
3. Continua la reflexión con la siguiente lectura, escribe un cuento sobre
el respeto a la diferencia.
Después de realizar la lectura de la fábula "La paloma y la hormiga",
responde en tu carpeta:
1. ¿Cuál es la moraleja de la fábula?
2. ¿Cómo podemos expresar respeto por los adultos mayores de nuestra
familia y nuestra comunidad?
3. Continua la reflexión con la siguiente lectura, escribe un cuento sobre
el respeto a la diferencia.
La rana y la serpiente
ABRIL: Tolerancia
En el cuaderno de ética, escribir con sus palabras que es la tolerancia, lea la fábula y responda las preguntas.
En el cuaderno de ética, escribir con sus palabras que es la tolerancia, lea la fábula y responda las preguntas.
Las liebres hablaban en la asamblea y
discutían que todos debían ser iguales.
Los leones entonces replicaron:
- Son palabras, señoras liebres,
son buenas pero carecen de garras
y colmillos como los que tenemos nosotros.
TOLERANCIA( Acepta que todos tenemos diferentes cualidades para diferentes circunstancias).
1. ¿Por qué todos somos iguales siendo tan diferentes?
2. ¿Qué has entendido de la fábula?
3. ¿Qué ha aprendió de la fábula para esta situación de cuarentena en casa ?
4. ¿Qué decisión has pensado,para llevar una buena relación con todos los de tu casa?
5. ¿Qué has aprendido para la vida con esta fábula?
TIEMPO 1 HORA ENTREGAR SEGÚN HORARIO. .
TIEMPO 1 HORA ENTREGAR SEGÚN HORARIO. .
MAYO: Responsabilidad
SEMANA DEL 10 AL 14 DE MAYO.
1.En el cuaderno de ética y religión escribir con sus palabras lo que considera RESPONSABILIDAD.
2.OBSERVAR CON ATENCIÓN , EL VIDEO Y APRENDER LA CANCIÓN.
3. LEA CON ATENCIÓN LA SIGUIENTE FÁBULA.
https://tucuentofavorito.com/los-ratones-y-las-comadrejas-fabula-sobre-la-responsabilidad-para-ninos/
4. Según la anterior lectura conteste:
- ¿Qué aprendió de la lectura?
-¿Cúal es la moraleja?
- ¿Cúal es la responsabilidad de la familia frente a esta pandemia?
-¿ Cúal es tu responsabilidad en casa, durante este aislamiento ?
SEMANA DEL 17 DE MAYO AL 21 .
5. OBSERVA CON ATENCIÓN EL SIGUIENTE DIBUJO Y EN EL CUADERNO:
1. ESCRIBA LA S FUNCIONES QUE CADA MIEMBRO DE LA FAMILIA CUMPLE.
2. REALIZA UNA HISTORIETA CON UN DIA DE EXPERIENCIA Y AL FINAL SOCIALIZA CON LA FAMILIA PARA DETECTAR ALGUNOS CAMBIOS QUE AYUDEN A MEJORAR LA RESPONSABILIDAD DE TODOS.
SEMANA DEL 10 AL 14 DE MAYO.
https://www.google.com/search?q=el+valor+dela+responsabilidad&rlz
2.OBSERVAR CON ATENCIÓN , EL VIDEO Y APRENDER LA CANCIÓN.
3. LEA CON ATENCIÓN LA SIGUIENTE FÁBULA.
Los ratones y las comadrejas
[Fábula -
Texto completo.]
Esopo
Se hallaban en continua guerra los ratones y las comadrejas. Los
ratones, que siempre eran vencidos, se reunieron en asamblea, y pensando que
era por falta de jefes que siempre perdían, nombraron a varios estrategas.
Los
nuevos jefes recién elegidos, queriendo deslumbrar y distinguirse de los
soldados rasos, se hicieron una especie de cuernos y se los sujetaron
firmemente.
Vino la siguiente gran batalla y, como siempre, el ejército de los
ratones llevó las de perder.
Entonces todos los ratones huyeron a sus agujeros,
y los jefes, no pudiendo entrar a causa de sus cuernos, fueron apresados y
devorados.
El poder no implica vanagloria, sino
responsabilidad.
4. Según la anterior lectura conteste:
- ¿Qué aprendió de la lectura?
-¿Cúal es la moraleja?
- ¿Cúal es la responsabilidad de la familia frente a esta pandemia?
-¿ Cúal es tu responsabilidad en casa, durante este aislamiento ?
SEMANA DEL 17 DE MAYO AL 21 .
5. OBSERVA CON ATENCIÓN EL SIGUIENTE DIBUJO Y EN EL CUADERNO:
1. ESCRIBA LA S FUNCIONES QUE CADA MIEMBRO DE LA FAMILIA CUMPLE.
2. REALIZA UNA HISTORIETA CON UN DIA DE EXPERIENCIA Y AL FINAL SOCIALIZA CON LA FAMILIA PARA DETECTAR ALGUNOS CAMBIOS QUE AYUDEN A MEJORAR LA RESPONSABILIDAD DE TODOS.
SEMANA DEL 26 AL 29 DE MAYO
PERIODO # 2
JUNIO:
LA HONESTIDAD
La
honestidad constituye uno de los valores más importantes en la formación de
la personalidad del niño al ser la base de relaciones personales en las que
la proyección hacia el otro implica un afecto personal desinteresado, y un
respeto que se fortalece a través de las mismas interrelaciones.
Para
desarrollar la honestidad en el niño es preciso formar nociones,
conocimientos, habilidades, emociones, vivencias, sentimientos, que los
preparen para una conducta honesta, que es necesario aprender.
Por su propio
desarrollo evolutivo el niño de la primera infancia cree que todo le
pertenece, que todo gira en torno a él, y por lo tanto, todos los objetos del
mundo circundante son suyos, así como aprobadas todas las acciones para
obtenerlos, este egocentrismo inicial va cediendo poco a poco a
comportamientos más socializados, que lo obligan a no mentir, a no utilizar
medios no adecuados, para obtener lo que quiere. Es por eso que en la
formación de una cultura de paz, la honestidad se convierte en un pilar de la
misma.
El
saber que se puede o no se puede hacer, y que conducta es buena, es un
aspecto fundamental en el desarrollo de la honestidad.
Conocer porqué un
comportamiento honesto logra buenos amigos y un reconocimiento moral, es
básico para desarrollar este valor en los niños de esta edad. Esforzarse por
hacer algo útil en beneficio de los demás, sin esperar recompensa y solo por
el hecho de hacerlo es importante para estos fines.
Como se
destaca, la honestidad es un valor o concepto general que engloba otros más
específicos, como es el respetar a los demás, no apropiarse de lo ajeno, ser
sincero en las relaciones, no mentir, decir siempre la verdad. Es una
cualidad bastante abstracta de comprender para un niño en la primera
infancia, y que solo mediante comportamientos particulares, logra poco a poco consolidarse
como un valor general.
|
LA HONESTIDAD.
https://www.youtube.com/watch?v=N9rI8EhLomU
Honestidad – Fábula: La zorra y el leñador ver vídeo en familia .
ACTIVIDAD EN EL CUADERNO DE ÉTICA O EN EL BLOG DE PROYECTO .
ESTAS ACTIVIDADES SE DEBEN REALIZAR CON AYUDA DE LA FAMILIA.
Objetivo:
• Desarrollar en los niños nociones acerca de la honestidad.
1.Leer con mucha atención.
“Una conducta honesta”
Érase una vez un niño muy pobre que vivía con sus padres en una zona
en las afueras de la ciudad. Juanito, que así se llamaba el niño, se iba
todas las mañanas bien temprano al mercado de la ciudad, a tratar de
buscar algo que hacer para que los comerciantes lo ayudaran con algunas
cosas que le regalaban: frutas, hortalizas, verduras, con las cuales él
contribuía a la economía hogareña, a pesar de que como era un niño era
bien poco lo que podía conseguir.
Un día estando sentado frente a una tienda de frutas vió a una anciana
comprando algunas cosas, que echaba en una bolsa grande. Juanito se
acercó a ella para tratar de ayudarla, pero la anciana, al verlo tan
desarrapado, lo echó de su lado, porque temía que el niño le fuera a coger
algunas frutas.
Juanito no le hizo mucho caso, pensando que quizás la
viejecita había tenido anteriormente algún tipo de experiencias
desagradable, y se puso a mirar otras cosas.
En eso la anciana se va y, como era muy viejita, echó su bolsa del dinero
en la bolsa, y esta se cayó al suelo sin que se diera cuenta.
Juanito corrió
donde la bolsa había caído, y cuando la abrió ¡Cielos, allí había dinero
como para que toda su familia comiera una semana! ¡Qué suerte!.
¿Y saben lo que hizo Juanito?
Corrió donde la anciana que ya se iba del
mercado, y ésta al verle de nuevo le dijo:
“Mira niño, ¡ya te dije que no quiero que me ayudes!”
“Señora” replicó Juanito no es para eso, sino para devolverle esta bolsa
que se cayó sin que usted se diera cuenta.”
La anciana incrédula tomó la bolsa, miró dentro y exclamó:
“Qué injusta
he sido, un niño tan honesto y yo rechazandolo.”
“Pero vamos, ven
conmigo a mi casa, para que te de todo lo que necesites para ti y tu
familia.”
Y dicen que desde entonces todo el mundo en la vecindad llama a Juanito
“el honrado”, por lo honesto que había sido en su conducta.
_Asociación Mundial de Educadores Infantiles.
2. CON SINCERIDAD,ESCRIBA QUÉ HARÍA, SI ENCONTRARA ALGO EN EL SALÓN DE CLASES O VECINDARIO Y SUPIERA DE QUIENES ES.
3. COMENTEN EN FAMILIA Y ESCRIBAN SI CONOCEN ALGÚN CASO PARECIDO EN NUESTRO PAÍS , QUE HAYA SALIDO EN NOTICIAS Y QUE SE HIZO CON ESAS PERSONAS.
JULIO: Solidaridad – El caballo y
el asno.
ACTIVIDAD : OBSERVAR LAS IMÁGENES.
ACTIVIDAD: En la carpeta de proyecto, escribe para ti que es solidaridad y cómo aplicas esa solidaridad en la casa en esta época de pandemia y confinamiento.
AGOSTO: Humildad – La mariposa y el
águila.
https://www.youtube.com/watch?v=czBjp8LHvvA
Actividad: ver el video, escribir en el cuaderno la reflexión sobre la humildad.
SEPTIEMBRE: Amistad – El ruiseñor y el
pavo real.
El ruiseñor y el pavo real. Fábula corta para los niños sobre la amistad
El ruiseñor muy sociable no pudo hallar entre los suyos ningún amigo. Pensó encontrarlo entre aves de otra familia, por eso se dirigió al pavo real.
- ¡Hermoso pavo - exclamó al verlo - , yo te admiro!
- También yo a ti, dulce ruiseñor - contestó el pavo real.
- Pues seamos amigos - continuó el ruiseñor -.
Nosotros no hemos de tenernos envidia, pues tú eres tan agradable a la vista como yo lo soy al oido.
Y así fue como se hicieron amigos, quizás porque entre ellos no se hacían la competencia.
Moraleja: En la amistad más sincera no existen ni la competencia, ni las envidias.
ACTIVIDAD: Hacer una tarjeta al que consideras tu mejor amigo.
NOTA: Los niños que ya la enviaron no necesitan hacerla de nuevo. Recuerden que se envió al final de septiembre y participamos en un concurso.
El ruiseñor muy sociable no pudo hallar entre los suyos ningún amigo. Pensó encontrarlo entre aves de otra familia, por eso se dirigió al pavo real.
- ¡Hermoso pavo - exclamó al verlo - , yo te admiro!
- También yo a ti, dulce ruiseñor - contestó el pavo real.
- Pues seamos amigos - continuó el ruiseñor -.
Nosotros no hemos de tenernos envidia, pues tú eres tan agradable a la vista como yo lo soy al oido.
Y así fue como se hicieron amigos, quizás porque entre ellos no se hacían la competencia.
Moraleja: En la amistad más sincera no existen ni la competencia, ni las envidias.
ACTIVIDAD: Hacer una tarjeta al que consideras tu mejor amigo.
NOTA: Los niños que ya la enviaron no necesitan hacerla de nuevo. Recuerden que se envió al final de septiembre y participamos en un concurso.
OCTUBRE: Sinceridad - El lobo
y la oveja.
ACTIVIDAD: Analizar en familia la siguiente frase : "La sinceridad de las personas no esta en sus palabras no esta en sus palabras si no en sus actos"
NOVIEMBRE: – La navidad
https://www.youtube.com/watch?v=U7-4pPl0zRM
NOTA , ÚLTIMO FECHA DE ENTREGA 17 DE NOVIEMBRE, TODAS LAS ACTIVIDADES EN SOLO ARCHIVO.
ÁNIMO, UN FUERTE ABRAZO PARA TODOS, CUALQUIER INQUIETUD PREGUNTAR POR EL INTERNO. O FAMILIA 503.
una pregunta profesora, esas actividades son para cuarto y quinto?
ResponderEliminarsi
EliminarMainkra
EliminarBuenos días soy Julieth Sofia Martinez del curso 503 profesora Aurora yo tengo una pregunta cuales son las actividades de octubre de 503 porque solo aparece la lectura del lobo y la oveja pero no aparece las actividades que debo realizar
ResponderEliminarJULIETH , las actividades están actualizadas ,se entregan en un solo formato y hay plazo hasta el 17 de noviembre.
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